Για την κακοκαιρία, το λουκέτο στα σχολεία και την ενεργοποίηση της τηλεκπαίδευσης.

Για την κακοκαιρία, το λουκέτο στα σχολεία και την ενεργοποίηση της τηλεκπαίδευσης.

   Η κακοκαιρία και η έντονη βροχόπτωση που αναμένεται να πλήξουν την Αττική και άλλες περιοχές αναδεικνύουν για μια ακόμα φορά την πλήρη ανυπαρξία του πολυδιαφημισμένου «επιτελικού κράτους» της κυβέρνησης. Για μια ακόμα φορά η κυβέρνηση και η Περιφέρεια επιχειρούν να δραπετεύσουν από τις ευθύνες τους. Δρόμοι που μετατρέπονται σε ποτάμια με τις πρώτες σταγόνες της βροχής εξ αιτίας των φρεατίων που δεν έχουν καθαριστεί. Σοβαρές καταστροφές που θα είχαν αποφευχθεί αν είχαν πραγματοποιηθεί έργα αντιπλημμυρικής προστασίας. Δημόσια σχολεία και κοινωνικές υποδομές σε καθεστώς εγκατάλειψης που βουλιάζουν κυριολεκτικά με το πρώτο φαινόμενο. Αυτή είναι η πραγματικότητα με την οποία βρισκόμαστε για μια ακόμα φορά αντιμέτωποι. Απέναντι σε αυτή την κατάσταση η κυβέρνηση πετάει το μπαλάκι των ευθυνών στους πολίτες. Με το αντιδραστικό δόγμα της «ατομικής ευθύνης» προσπαθεί να αποδράσει από τα προβλήματα. Με τον προπαγανδιστικό μηχανισμό που διαθέτει δημιουργεί ένα κλίμα τρομοκράτησης για να δικαιολογήσει τα αδικαιολόγητα.

  Άλλη μια φορά οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές/-τριες και βέβαια οι γονείς, βρισκόμαστε από κοινού μπροστά στην αδιανόητη κατάσταση των λουκέτων στα σχολεία και στην ενεργοποίηση της τηλεκπαίδευσης. Ενός μέτρου που έχει αποδειχθεί στην πράξη πόσο μεγάλη ζημιά προκαλεί στην εκπαιδευτική διαδικασία και στο δικαίωμα στην μόρφωση για όλα τα παιδιά.

 Η ΟΛΜΕ και η ΕΛΜΕ έχουν επανειλημμένα επισημάνει ότι η τηλεκπαίδευση (σύγχρονη και ασύγχρονη) δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης διδασκαλία. Κατά την περίοδο της πανδημίας σταθήκαμε δίπλα στους/τις μαθητές/-τριες και τις  οικογένειες τους, αξιοποιώντας κάθε διαθέσιμο μέσο. Το Υπουργείο, όμως, από τότε μέχρι σήμερα δεν διασφάλισε ούτε υποδομές, ούτε ισότιμη πρόσβαση για όλους/-ες. Σήμερα χρησιμοποιεί την τηλεκπαίδευση για να συγκαλύψει τις ευθύνες του: την ακαταλληλότητα σχολικών κτηρίων, τις σοβαρές ελλείψεις προσωπικού και την πλήρη απουσία σχεδιασμού.

 Η πρακτική ενημέρωσης εκπαιδευτικών και μαθητών/-τριών την προηγούμενη νύχτα για «υποχρεωτική» τηλεκπαίδευση είναι απαράδεκτη και προσβλητική. Η προετοιμασία ποιοτικού ψηφιακού μαθήματος δεν γίνεται μέσα σε λίγες ώρες, ιδιαίτερα όταν πολλοί συνάδελφοι/-ισσες και μαθητές/-τριες αντιμετωπίζουν ζημιές, διακοπές ρεύματος ή αδυναμία σύνδεσης. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να εργάζονται από το σπίτι, ούτε να παρέχουν εξ αποστάσεως διδασκαλία χωρίς κρατικό εξοπλισμό και ασφαλείς συνθήκες.

Σε περίοδο κακοκαιρίας είναι επίσης προφανές ότι οι συνάδελφοι/-ισσες που επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό των σχολικών μονάδων δεν μπορούν να το κάνουν αφού η πρόσβαση προς τα σχολεία μπορεί να είναι δύσκολη ή επικίνδυνη.

Επισημαίνουμε ότι:

    • Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να εργάζονται από το σπίτι τους, καθώς αυτό δεν αποτελεί χώρο εργασίας. Δεν υποχρεούνται  εκτός ωραρίου και από το σπίτι τους, να δοκιμάσουν οποιαδήποτε πλατφόρμα ή να προβούν σε κάποια άλλη ενέργεια.

    • Δεν υποχρεούνται να παρέχουν από το σπίτι τους τηλεκπαίδευση (σύγχρονη και ασύγχρονη), εφόσον το σχολείο είναι κλειστό ούτε να χρησιμοποιούν προσωπικά τεχνολογικά μέσα για εργασία από το σπίτι. Η πολιτεία οφείλει να παρέχει τον απαραίτητο εξοπλισμό και υποστήριξη στους/στις εργαζόμενους/-ες.

    • Η ασφάλεια των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους είναι προτεραιότητα, ιδιαίτερα σε συνθήκες που καθιστούν επικίνδυνη τη μετάβαση στις σχολικές μονάδες.

Απαιτούμε από την κυβέρνηση να σταματήσει τα επικοινωνιακά τεχνάσματα και να ασχοληθεί ουσιαστικά με την αναβάθμιση των σχολικών υποδομών, την αντιπλημμυρική προστασία, τη στελέχωση των σχολείων και την εξασφάλιση πραγματικά ασφαλών συνθηκών για μαθητές/-τριες και εκπαιδευτικούς.

         Επισυνάπτουμε και τη σχετική ανακοίνωση που έχει εκδώσει η Ομοσπονδία μας.